26he日韩| 40余所高校代表聚首北京 共话青年理论宣讲创新之道

来源:新华网 | 2024-04-29 23:56:20
新华网 | 2024-04-29 23:56:20
26he日韩
正在加载

26he日韩,指的是中国大陆和日本、韩国这三个东亚国家之间的关系。这个词汇在中国年轻一代中流行起来,形象地描述了年轻人对日韩文化的热爱与推崇。虽然这种热潮带来了很多积极的影响,但同时也引发了一些争议。本文将从文化交流、旅游交流和商业合作三个方面,探讨26he日韩的现象。

文化交流
-------------------
年轻一代对于从日本和韩国引进的流行文化产业非常着迷。从日剧、韩剧到动漫、音乐,这些娱乐节目和艺术形式深入人心,成为了当代青年文化的重要组成部分。通过网络平台,人们可以方便地观看和讨论最新的影视作品。这种跨国文化交流,不仅拓宽了年轻人的视野,加深了他们对不同文化的理解,也给中国的影视和音乐产业带来了新的发展机遇。然而,一些人担心过度追求26he日韩文化可能导致对中国传统文化的忽视。因此,应提倡多样性和包容性,相互学习吸纳,并寻找创新的文化表达方式。

旅游交流
-------------------
随着财富的增长和出境游的便利,越来越多的中国年轻人选择日本和韩国作为旅游目的地。这些地方以其丰富的历史文化遗产,美丽的自然景观和先进的科技发展而闻名于世。在旅游过程中,人们不仅可以欣赏到不同国家的建筑风格和风景,还可以体验当地的饮食、购物和娱乐活动。同时,日本和韩国的旅游业也因此获得了巨大的发展机遇。然而,旅游繁荣也带来了一些问题,如环境污染、文化冲突和游客过度消费等。因此,在发展26he旅游市场的同时,需要加强环境保护和文化交流的教育,确保旅游业可持续发展。

商业合作
-------------------
近年来,中国、日本和韩国之间的经济关系愈发紧密。中日韩三国相互之间的贸易和投资合作不断加深,形成了一个互利共赢的经济体系。例如,中国市场是日韩电子产品和汽车等制造业产品的重要出口地,而日韩则是中国游客和消费者常去的购物和旅游目的地。这种商业合作不仅带动了三国的经济发展,而且促进了地区间的友好与交流。然而,在经济合作的过程中,也会出现一些问题,如知识产权保护、市场准入壁垒和贸易摩擦等。因此,需要三国之间加强合作与沟通,并建立更加开放和透明的贸易体制,以确保经济合作的可持续发展。

结尾
-------------------
26he日韩现象是中国年轻一代对日本和韩国文化热爱的体现,同时也带来了许多积极的影响。文化交流、旅游交流和商业合作,为中日韩三国之间带来了更多的机会与挑战。我们应该珍惜这种跨国交流,力求平衡和多样性,继承传统文化的同时推动文化创新。只有通过相互尊重、包容和合作,才能够实现真正的互利共赢,确保26he日韩的发展能够持续健康地迈进未来。

  中新网北京4月29日电(付子豪)全国马克思主义学院青年理论宣讲论坛日前在中国人民大学举办。论坛主题为“与思想守望 为时代发声”,由中国人民大学马克思主义学院发起,包括30余所全国重点马院在内的40余所高校百余名师生代表参加。中国人民大学党委副书记齐鹏飞,马克思主义学院党委书记朱岩,院长、党委副书记郗戈和兄弟院校马院领导出席。

全国马克思主义学院青年理论宣讲论坛在中国人民大学成功举办。中国人民大学马克思主义学院供图

  齐鹏飞在论坛开幕式上表示,青年师生要牢记嘱托,踔厉奋发,立足专业所长,在宣讲中用脚步丈量祖国大地,用眼睛发现中国精神,用耳朵倾听人民呼声,用内心感应时代脉搏。马克思主义学院要以更高站位推进新时代学校思想政治理论课改革创新,完善马克思主义学科人才培养体系,推动理论宣传宣讲工作走深走实,提升青年理论宣讲的引领力、感染力、影响力,为加快建构中国自主知识体系和话语体系贡献力量。

  中国人民大学马克思主义学院教授刘建军作题为“谈谈理论宣讲的基本要求”的主旨报告。他从“讲准、讲全、讲清、讲深、讲透、讲实、讲活”七个方面全面总结了理论宣讲的目标和原则;希望青年理论宣讲者全面、准确地学习和把握习近平新时代中国特色社会主义思想,进一步增强理论水平和宣讲能力。

  朱岩在主持开幕式时表示,马克思主义学院是学习研究宣传马克思主义的主阵地,本次论坛是面向全国马院青年师生打造理论宣讲交流平台的有益尝试。马院青年特别是宣讲者要自觉对标习近平总书记对思政课教师的“六要”要求,进一步深化交流,增进情谊,相互学习借鉴,在青春奋斗的赛道上携手奔跑,踔厉前行。

全国重点马院师生代表在青年理论宣讲论坛上交流学习。中国人民大学马克思主义学院供图

  在主论坛环节,西安交通大学马克思主义学院助理教授李婧等进行示范宣讲。中山大学马克思主义学院副院长张浩,中国人民大学马克思主义学院党委副书记、纪委书记马慎萧先后点评,结合丰富宣讲教学经验提出了建议。

  就理论宣讲与思政课教育教学的关系,郗戈在主论坛总结中强调,一是把理论讲准,确保宣讲的精准度和规范性;二是把道理讲深,做到有深度、有厚度、有广度,并深入浅出地进行表达;三是把问题讲透,对重大理论和现实问题加以透彻阐释,提升理论宣讲的说服力;四是把故事讲活,创新叙事方式方法,发掘精彩案例故事,激发思想理论的生命力。

  下午,四场平行分论坛聚焦“青年理论宣讲工作的守正与创新”“经典理论涵养青年宣讲走深走实”“青年理论宣讲与思政引领相衔接”“基层宣讲调研与实践育人相结合”等主题举行。中国人民大学马克思主义学院副教授张苗苗、兰洋、任劭婷、陈明琨担任与谈人。与会师生进行宣讲展示和交流研讨,气氛热烈。

全国马克思主义学院青年理论宣讲论坛的四场平行分论坛分别举行。 中国人民大学马克思主义学院供图

  据了解,本次论坛是首次面向全国马院的青年理论宣讲活动,由中国人民大学马克思主义学院博士生宣讲团等承办,旨在立足青年视角,聚集理论阐释,坚持“一马当先、独树一帜”,彰显马克思主义学科青年的理论坚守与实践担当。(完)

【编辑:卢岩】

chushengyu1986niandeboliqi,zai35suishidangxuanzhilizongtong,zheyerangtazidaileduogebiaoqian:zhilishishangzuinianqingdezongtong、dangjinquanqiudiernianqingdeguojiayuanshou、zhilidiyigeshoulunxuanjuluobaihoufanchaodezongtong、zhilishishanghuodexuanpiaozuiduodezongtong……出(chu)生(sheng)于(yu)1(1)9(9)8(8)6(6)年(nian)的(de)博(bo)里(li)奇(qi),(,)在(zai)3(3)5(5)岁(sui)时(shi)当(dang)选(xuan)智(zhi)利(li)总(zong)统(tong),(,)这(zhe)也(ye)让(rang)他(ta)自(zi)带(dai)了(le)多(duo)个(ge)标(biao)签(qian):(:)智(zhi)利(li)史(shi)上(shang)最(zui)年(nian)轻(qing)的(de)总(zong)统(tong)、(、)当(dang)今(jin)全(quan)球(qiu)第(di)二(er)年(nian)轻(qing)的(de)国(guo)家(jia)元(yuan)首(shou)、(、)智(zhi)利(li)第(di)一(yi)个(ge)首(shou)轮(lun)选(xuan)举(ju)落(luo)败(bai)后(hou)反(fan)超(chao)的(de)总(zong)统(tong)、(、)智(zhi)利(li)史(shi)上(shang)获(huo)得(de)选(xuan)票(piao)最(zui)多(duo)的(de)总(zong)统(tong)…(…)…(…)

编辑:苏璇 责任编辑:刘亮
点击收起全文
扫一扫 分享到微信
|
返回顶部
最新推荐
正在阅读:26he日韩 40余所高校代表聚首北京 共话青年理论宣讲创新之道
扫一扫 分享到微信
手机看
扫一扫 手机继续看
A- A+